Scamper

En esta actividad, nos hemos dividido en grupos de cuatro personas, en la que debíamos transformas un cuento clásico en otro inventado por nosotras mismas. La actividad que hemos planeado para realizar con los niños una vez leído el cuento consiste en ir pinchando los palillos con las distintas escenas en orden en el borde de un círculo más grande, para así comprobar que los niños han entendido el cuento. Sería así:

“LA PRINCESA Y LA GALLETA”

                Érase una vez una princesa que quería casarse con un príncipe de verdad. A la princesa le encantaba cocinar galletas, pero su sabor no era bueno. Su príncipe de verdad debería comerse la galleta y no reprocharía su mal sabor. Todos los príncipes que buscaba eran falsos y solo querían aprovecharse de ella. Por lo que volvió a su chalet en Málaga.

                Un día paseando por la playa se levantó un oleaje muy grande y vio a un chico ahogándose en el mar. El padre de la princesa, que paseaba casualmente por allí, fue quien rescató al chico de ahogarse en el mar.

                El chico le dio las gracias y, hablando un rato, le dijo que él era príncipe. El padre de la princesa se llevó al príncipe al chalet. Lo metió en la buhardilla y el príncipe allí se quedó dormido. Al día siguiente, el rey (padre de la princesa) subió a ver cómo había pasado la noche y éste le dijo:

-          ¡Ah, muy bien! Encontré una galleta que estaba deliciosa, - dijo el príncipe.

  Al escuchar esto el rey se dio cuenta que era un príncipe de verdad, pues ninguno antes se había comido la galleta. La galleta la había hecho la princesa y ésta cocinaba fatal.

                La princesa encontró a su verdadero príncipe y con él se casó, y siguió haciendo muchas galletas para el príncipe.

Ficha libro infantil

Esta actividad consistía en elegir un libro adecuado para niños de infantil que presentase numerosas imágenes y poco texto. El libro que escogí se llama "Pictogramas en cuento para jugar al escondite". El cuento trata sobre cuatro chicos que juegan al escondite en casa y se van turnando para contar y encontrar al resto de los niños. En base al libro, debíamos rellenar una ficha con una serie de aspectos que teníamos que encontrar en el libro. En cuanto a los aspectos pedagógicos didácticos, el libro destaca por las letras grandes y de un lenguaje sencillo, acompañadas de pictogramas para hacer más amena y divertida la lectura a los pequeños. Gracias a los pictogramas, ayudamos a los niños a desarrollan la imaginación y a adquirir un mayor vocabulario a su diccionario personal. Un dato importante de mucha ayuda es que al final de libro aparece la traducción de todos los pictogramas que aparecen a lo largo de todo el cuento y que ayuda a comprenderlo mejor.

Por último, las actividades que he propuesto para trabajar con el cuento son las siguientes:

-En asamblea, preguntaremos a los niños cuáles son los juegos populares que más suelen realizar cuando salen a la calle a jugar.
-A medida que vamos contando el cuento, invitaremos a los niños a participar. Cuando le toque contar a un niño del cuento, cerraremos el libro e imaginaremos dónde nos esconderíamos si fuésemos los niños del cuento.
-De los cuatro personajes que aparecen en el cuento, los alumnos escogerán su favorito para dibujarlo y llevárselo a casa.

Selección de libros de Educación Infantil para bebeteca y biblioteca infantil

Con esta actividad, debíamos seleccionar 10 libros infantiles para la bebeteca y otros 10 libros para una biblioteca infantil y podían abarcar tanto poesía, como literatura, de tipo informativo, cuentos para aprendizaje, etc. Cada tipo de selección debíamos dividirla por edades. La primera franja comprendía desde los 0-3 años y la siguiente franja desde los 3-6 años. La profesora nos proporcionó una dirección web dónde mirar y consultar los libros que quisiéramos. A continuación, presento las valoraciones personales que he hecho de los libros:

LIBROS ELEGIDOS PARA LA BEBETECA

He ido escogiendo los libros en función de los temas para no repetir ninguno. Quería abarcar una gran diversidad de temas para tener mayores recursos a la hora de enseñar los contenidos a los alumnos. Son temas que considero muy importantes para los alumnos y que con ellos pueden aprender muchísimas cosas interesantes y que además, resultan divertidos para ellos. Son libros que llaman mucho la atención por su contenido, tanto estético como intelectual. 

LIBROS ESCOGIDOS PARA LA BIBLIOTECA INFANTIL

Estos libros me han parecido muy entretenidos para los niños más pequeños y no tan pequeños, porque ayuda a desarrollar mucho su imaginación. Además, algunos de ellos, también favorecen la expresión del lenguaje con canciones, poemas, retahílas, etc. Con ellos, aprendemos también contenidos mediante el gusto por la lectura. Uno de ellos en concreto intenta suprimir esos miedos que los niños tienen por el dentista y los dientes, mostrando de una manera divertida esas visitas a la consulta. También he elegido otros temas como el de la llegada de un hermanito o hermanita a la casa, ya que siempre suelen surgir celos en torno a los nuevos inquilinos de la casa.

Binomio fantástico

La abeja y su flauta

Érase una vez un linda abejita que iba todos los días de flor en flor buscando miel para su familia. Una mañana decidió salir muy muy temprano, cuando todo el mundo dormía, para encontrar la mejor miel de todo el reino. Estuvo toda la mañana recolectando miel en pequeños tarritos, y justo cuando volvía a casa, encontró entre unas rocas, una flauta dorada muy bonita. La abeja cogió la flauta y empezó a tocarla. La flauta emitía unos sonidos encantadores y atrajo a todas las abejas que se encontraban cerca de aquel lugar. La abejita se sorprendió mucho de que todos acudiesen allí y siguió tocando. Cuando volvió a su casa, corrió a enseñarles la flauta a sus padres muy contenta. Todos los días practicaba en su cuarto, recitando numerosas melodías y canciones que ella conocía. Sus padres al ver que tenía mucho talento, la apuntaron a un concurso de música que se celebraba en el reino aquellos días. La abejita se emocionó mucho cuando le contaron la noticia y cuando llego el gran día se puso muy nerviosa y pensó que podría equivocarse y no gustarle a los demás. Sin embargo, sus padres y sus amigos la animaron mucho y eso hizo que se tranquilizase y saliera al escenario. En ese momento, se centró en tocar la flauta lo mejor que sabía. Todos quedaron impresionados con la dulce melodía que emitía aquella flauta y la habilidad de aquella abejita. Cuando acabo su actuación, el público aplaudió muy muy fuerte e hicieron que la abejita llorase de emoción. Desde ese día, nuestra pequeña abejita se hizo muy famosa y fue recorriendo todo el reino con su música, llegando a todos los rincones. Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado.